Millî Eğitim Bakanlığı Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü (YEĞİTEK), British Council Türkiye ve Sabancı Vakfı'nın ortak girişimiyle hayata geçirilen "II. İngilizce Öğretmenleri Konferansı: İngilizce Eğitiminde Yenilik ve Teknoloji", 23-24 Eylül 2026 tarihlerinde Bursa'da başarıyla tamamlandı. Türkiye'nin dört bir yanından, tam 73 farklı ilden gelen 300 İngilizce öğretmeni, iki gün süren bu önemli etkinlikte bir araya gelerek deneyimlerini paylaştı ve iş birliği imkânları buldu. Kamu, uluslararası kültür kurumu ve sivil toplum kuruluşlarının örnek iş birliğiyle gerçekleşen konferans, İngilizce eğitiminde yenilik ve teknoloji odaklı yaklaşımları merkeze aldı.
Yapay Zekâ ve Eğitim Teknolojileri Sınıfları Nasıl Dönüştürüyor?
Konferans boyunca, eğitimde fırsat eşitliğini destekleyen yenilikçi uygulamalar, en güncel eğitim teknolojileri ve yapay zekânın sınıf içi dinamiklerini nasıl değiştirdiği detaylı bir şekilde incelendi. YEĞİTEK Genel Müdürü Mustafa Canlı, yaptığı konuşmada teknolojinin pedagojiye hizmet etmesi gerektiğinin altını çizdi. Canlı, "YEĞİTEK olarak yeni bir teknoloji geliştirirken, bu aracın öğrenciye veya öğretmene ne gibi iyileştirilmiş imkanlar sunacağı bizim için temel sorudur. DİLİM ve Dinamik Ders Dili (D3) ile yenilenen EBA gibi ulusal platformlarımızda teknolojiyi doğrudan pedagojinin emrine sunuyoruz" ifadelerini kullandı.
Canlı, yapay zekânın metin üretebilme kapasitesine rağmen, iyi tasarlanmış bir öğrenme deneyiminin arkasındaki mesleki uzmanlığın ve karar verme becerisinin yerini tutmadığını vurguladı. "Yapay zekânın kolayca metin üretebildiği bu dönemde, dili anlamayı, iletişim kurmayı ve öğrencinin kendi sesini bulmasını merkeze alan İngilizce öğretmenlerimizin rolü azalmıyor, aksine çok daha hayati bir önem taşıyor" dedi. Ayrıca, bir eğitim teknolojisinin gerçek değerine ancak gerçek sınıflarda, öğretmenler ve öğrencilerle buluştuğunda ulaştığını belirtti.
Öğretmenlerden Yenilikçi Uygulama Örnekleri
Konferansın ana felsefesi "öğretmenler için, öğretmenler tarafından" yaklaşımı üzerine kuruluydu. Bu doğrultuda, Türkiye'nin farklı illerinden gelen 36 İngilizce öğretmeni, kendi sınıflarında başarıyla uyguladıkları yenilikçi yöntemleri "İyi Uygulama" oturumlarında meslektaşlarıyla paylaştı. Bu oturumlar, öğretmenlerin doğrudan deneyimlerini aktarmalarına ve karşılıklı bilgi alışverişinde bulunmalarına olanak tanıdı.
- 36 İngilizce öğretmeni "İyi Uygulama" oturumlarında sunum yaptı.
- 12 öğretmen, okullarında geliştirdikleri çalışmaları poster sunumlarıyla tanıttı.
- Sunumlar arasında yapay zekâ destekli öğrenme ve dijital araçların kullanımı öne çıktı.
Ayrıca, 12 öğretmen de kendi okullarında hayata geçirdikleri projeleri ve geliştirdikleri materyalleri poster sunumları aracılığıyla meslektaşlarının incelemesine sundu. Bu sunumlar arasında, öğretmenlerin bizzat kendi geliştirdikleri yapay zekâ destekli öğrenme materyalleri ve dijital eğitim araçları dikkat çekti. Konferans, öğretmenlerin mesleki gelişimlerine katkı sağlamanın yanı sıra, eğitim camiasında yenilikçi yaklaşımların yaygınlaşmasına önemli bir zemin hazırladı.
Etkinlik, İngilizce eğitiminde mevcut durumu değerlendirmek, geleceğe yönelik stratejiler geliştirmek ve öğretmenler arasında güçlü bir iletişim ağı kurmak adına büyük bir fırsat sundu. Katılımcılar, edindikleri bilgi ve deneyimlerle sınıflarına dönerek, öğrencilerine daha zengin ve etkileşimli bir öğrenme ortamı sunma konusunda motive oldular. Bursa'da gerçekleştirilen bu konferans, Türkiye'nin eğitim vizyonuna önemli katkılar sunan, iş birliği ve yenilik odaklı başarılı bir organizasyon olarak kayıtlara geçti.
